Jared Ramer
Jared Ramer
Assistant Professor of Exercise Science
- 伊利诺斯州芝加哥伊利诺斯大学运动机能学和营养学博士., 2022
- 伊利诺斯州芝加哥大学运动机能学与营养学理学硕士，2016年
- 健康项目管理文学学士，雅园大学，拉莫尼，爱荷华州，2011年
Throughout his graduate school career, from 2013-2016 and 2017-2022, 杰瑞德·雷默(Jared Ramer)是至少三门课程的首席讲师. 他还是芝加哥伊利诺伊大学健康儿童实验室(UIC)的研究助理，在那里他领导了有多动症儿童的家庭的体育活动干预. After UIC, 他曾在马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校音乐与舞蹈系做过一年的博士后研究助理，在那里他帮助研究了不同舞蹈经验的人对身心健康的好处. 自2007年以来，Ramer也是一名认证私人教练
Research Interests
- Biomechanics and Motor Performance
- Physical Literacy
- Motor Competence
- Physical Activity Promotion
Courses Taught
- Kinesiology/Biomechanics
- Concepts of Personal Training
- 健康与表现训练基础
Certifications and Memberships
- 国家力量和健身认证私人教练委员会
Selected Works
Presentations
- Ramer, J.D., Bustamante, E.E.儿童早期至青少年期行为困难与身体活动行为的纵向分析. 在第69届美国运动医学学院年度会议和科学会议上的口头报告. San Diego, CA. June 2022.
- Ramer, J.D., Koepp, A.E., Vandell, D.L.儿童PA享受关系的性别差异, Meeting PA Guidelines, and Health Outcomes in Young Adulthood. Poster presented at the 43rd Annual Meeting & 行为医学学会的科学会议. Baltimore, MD. April 2022.
- Ramer, J.D., Koepp, A.E., Vandell, D.L.儿童在青少年时期保持满足体育活动指南的乐趣，并由此产生健康结果，并在青年时期保持健身活动. 在美国心脏协会流行病学和预防生活方式及心脏代谢健康年度生活方式科学会议上发表的海报, Chicago, IL, February, 2022.
- Ramer, J.D., Santiago-Rodriguez, M.E., Bustamante, E.E.对ADHD儿童家庭健康生活方式干预的忠诚度和满意度. 美国运动医学学院第67届年会上的海报. Virtual Meeting, May, 2020.
- Ramer, J.D., Santiago-Rodriguez, M.E., Bustamante, E.E.对ADHD儿童的家庭生活方式干预对参与者坚持的益处. 2019年美国中西部运动医学学院年会上展示的海报, Oakbrook, IL, November, 2019.
- Ramer, J.D., Hawkins, M., Hilgenkamp, T., Santiago-Rodriguez, M.E., Bustamante, E.E.ADHD诊断中客观测量的体力活动和久坐时间:NHANES 2003-2004. Poster presented at the 40th Annual Meeting & 行为医学学会的科学会议. Washington, DC, March, 2019.
- Ramer, J.D. & Bustamante, E.E.行为障碍儿童的身体活动和学习成绩. What Happens When Programs End? 在2018年北美儿科运动医学学会(NASPEM)双年会议上的口头报告. Oakland, CA. August, 2018.
- Ramer, J.D., Davis, C.L., Frazier, S.L., Marquez, D.X., Bustamante, E.E. PA对ADHD儿童课堂行为的影响 & DBD Using Classroom Observation. 在“运动即医学”年度会议和世界大会上发表的海报, 以及美国运动医学学院肌肉肥大和萎缩基础科学世界大会, Minneapolis, MN, May, 2018.
- Ramer, J.D., Davis, C.L., Frazier, S.L., Marquez, D.X., Bustamante, E.E.体育活动对ADHD和/或DBD儿童课堂行为的影响. 第45届中西部ACSM年会上的海报. Grand Rapids, MI. November, 2017.
Publications
- Bustamante, E. E., Santiago-Rodríguez, M. E., & Ramer, J. D. (2023). 释放身体活动促进心理健康的希望. JAMA pediatrics. doi: 10.1001/jamapediatrics.2022.5096
- Ramer, J.D., Santiago-Rodriguez, M.E., Vukits, A.J., & Bustamante, E.E. (2022). 小学体育活动的趋同效应, Sleep, 娱乐屏幕时间对九年级学生认知和学习成绩的影响. Frontiers in Human Neuroscience, 16. doi: 10.3389/2Ffnhum.2022.1017598
- Bustamante, E.E., Balbim, G.M., Ramer, J.D., Santiago-Rodriguez, M.E., DuBois, D.L., Brunskill, A., & Mehta, T.G. (2022). 多种多样的多周体育活动计划减少ADHD症状:系统回顾和荟萃分析. Psychology of Sport and Exercise, 102268. doi: 10.1016/j.psychsport.2022.102268
- Santiago-Rodriguez, M.E., Ramer, J.D., Marquez, D.X., Frazier, S.L., Davis, C.L., & Bustamante, E.E. (2022). Device-Based Movement Behaviors, Executive Function, 非裔美国ADHD和破坏性行为障碍儿童的学业技能. 国际环境研究与公共卫生杂志. doi: 10.3390/ ijerph19074032
- Ramer, J.D., Houser, N.E., Duncan, R.J., & Bustamante, E.E. (2021). 体育教学中体育活动的享受——而非十大赌博靠谱信誉网站中的体育自我概念——预测未来十大赌博靠谱信誉网站自我概念的参与. Sports, 9(9), 128. 10.3390/sports9090128
- Bustamante, E.E., Ramer, J.D., Santiago-Rodriguez, M.E., Mehta, T.G., Bustamante, A.S., Marquez, D.X., Frazier, S.L. (2021): The S.P.A.C.假设:体育活动是影响公共健康的媒介，而非药物. 中国运动科学杂志，49(2)，133-145. doi: 10.1249/JES.0000000000000248
- Ramer, J.D., Santiago-Rodríguez, M.E., Davis, C.L., Marquez, D.X., Frazier, S.L., & Bustamante, E. E. (2020). 注意缺陷多动障碍和破坏性行为障碍儿童的运动和学习成绩:一项随机对照试验. Pediatric Exercise Science, 32(3), 140-149. doi: doi.org/10.1123/pes.2019-0224
- Bustamante, E.E., Santiago-Rodriguez, M.E., Ramer, J.D., Balbim, G.M., Mehta, T.G. (2019): Actividad física y TDAH:证据确凿的el desarrollo, 对神经认知的影响，在很大程度上取决于SUS的应用. 运动研究:科学研究，17(1):1-28. doi: 10.15517/pensarmov.v17i1.37863
- Bustamante, E.E., Santiago-Rodriguez, M.E., Ramer, J.D., Balbim, G.M., Mehta, T.G., Frazier, S.L. (2019):体育活动与多动症:发展轨迹, 短暂的神经认知和神经发育效应, and Potential Real-World Applications. [2]运动研究与展望:科学研究与应用，17(1)，4-31. 1. doi: 10.15517/pensarmov.v17i1.34662
