Stephanie R. Logan
Stephanie R. Logan
教育学教授/教育学系系主任
- 教育学博士，马里兰州巴尔的摩市摩根州立大学., 2009
- 2002年，俄亥俄州哥伦布市俄亥俄州立大学文学硕士
- 理学士，摩根州立大学，巴尔的摩，马里兰州., 1998
Stephanie R. 罗根是小学和多元文化教育的副教授. 她曾是一名小学教师和一名小学和中学辅导员. 她的研究兴趣包括培养具有文化能力的职前教师, 创造包容的课堂和校园环境, 以及小学课堂的社会研究教学.
研究兴趣
- 文化响应式教学
- 多元文化教育
- 社会正义教育
- 高等教育中的黑人女性
课程
- 多元文化教育的基础
- 研究基础与方法“，
- 通过硕士框架教授基础社会研究
- 教育研究项目
- 独立研究计划设计
认证及会员资格
- 全国多元文化教育协会
- 全国社会研究委员会
Selected Works
Presentation
- 从a到津:帮助职前教师通过社会正义的镜头重新思考历史, 全国多元文化教育协会会议主持人, 虚拟会议
- 2019年11月:非裔美国人历史和文化, 白人教师应该知道什么, 全国多元文化教育协会会议主持人, Tuscan, AZ
- 2019年3月:处理课堂上的种族主义者和其他不当言论, 白人特权会议, 锡达拉皮兹市, IA
- 2018年11月:黑人和女性在高等教育领导中的“双重打击”, 全国多元文化教育协会会议主持人, Memphis, TN
- 2017年11月:在基础社会研究方法课程中讲授种族问题, 全国多元文化教育协会会议主持人, 盐湖城, Utah
- 2016年11月:《十大赌博靠谱信誉网站》, 全国多元文化教育协会会议主持人, Cleveland, Ohio
- 2015年11月:从A到Zinn:帮助职前教师反思历史, 全国社会研究委员会会议主持人, New Orleans, La.
- 2015年10月:中学生对多样性与公平的认知, 全国多元文化教育协会会议主持人, New Orleans, La.
- 2014年3月:《中学生对权力和特权制度的认知, 白人特权会议主持人, Madison, Wis.
- 2013年4月:种族隔离学校的成本，白人特权会议主持人，西雅图，华盛顿州.
出版物
- Logan, S.R. (2022). 当布莱克教书的时候，哦，还有一个女人. In S.R. Logan & T. Good (Eds.). 黑人女性在历史上白人高等教育机构的导航和解放之旅(第137-160页). IGI Global.
- Logan, S.R. (2020). 从a到Zinn:帮助职前教师通过社会正义的视角重新思考历史. In C.K. 克劳森和S.R. Logan (Eds.)，将社会正义教育纳入教师培养计划. (pp 144-164). 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
- Logan, S.R., & Dudley, H. (2019). 黑人和女性担任高等教育领导的“双重打击”. In H.L. Schnackenberg和D.A. Simard (Eds.)，女性在高等教育领导中的挑战和机遇(第84-104页). 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
- Logan, S.R. (2018). 从历史和政治角度看现代择校运动. 十大赌博信誉的平台改革学报，27(1)，2-21.
- Logan, S. (2017). 色盲的神话:帮助教育工作者认识到种族在幼儿园至12年级课堂中的作用. In. A. 彼得森和C. Curran (Eds.)，《课堂多样性与全纳教育实践研究手册》. 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
- Logan, S.R. (2016). 第二反应:做好事不等于浪费. 第一意见，第二反应，9(3)，30-31.
- Logan, S.R. (2014). 文化响应教学的框架. In G. Kirkland-Holmes (Ed.)，多元化倡议，社会正义问题，以及文化上的家庭参与. 9-14). 迪比克，伊利诺斯州:肯德尔亨特出版公司.
- Logan, S.R. & Clausen, C. (2016). 小学社会研究方法课程中的种族教学. 社会研究，2009 (1)，38-52.
- Logan, S.R.拉斯韦尔，T., Hood, Y., & Watson, D. (2014). 青少年酷儿文学的选择标准. 英语杂志，103(5)，30-41.
- Logan, S.R., Watson, D., Hood, Y.拉斯韦尔，T. (2016)男女同性恋文学主题在小学课堂中的多元文化包容. 公平与卓越，49(3)，380-393. doi: 10.1080/10665684.2016.1194239
