高等教育机会法案披露和消费者信息
下表提供了有关十大赌博靠谱信誉网站学生入学和成果的信息. 如欲了解有关 财政援助和费用, 健康和福利, 学术成就，请浏览有关网页. 如需更多消费者资讯，请浏览十大赌博信誉的平台的 国家教育统计中心页面.
2020年秋季本科招生 (ipped id # 167899)
| 类别 | 学生人数 |
| UG总人数 | 2,188 |
| 全日制本科生总数 | 2,156 |
| 性别 | |
| 男性 | 1,071 (48.93%) |
| 女 | 1,117 (51.1%) |
| 种族/民族子组 | |
| 拉美裔 | 181 (8.3%) |
| 美洲印第安人/阿拉斯加原住民 | 7 (0.3%) |
| 亚洲 | 52 (2.4%) |
| 黑色/非裔美国人 | 124 (5.7%) |
| 夏威夷原住民/太平洋岛民 | 3 (0.1%) |
| 白色 | 1,624 (74.2%) |
| 两个或更多种族 | 44 (2.0%) |
| 种族/民族未知 | 82 (3.8%) |
| 非居民外国人 | 71 (3.2%) |
| 财政援助状况 | |
| 联邦佩尔助学金获得者 | 512 (24%) |
2020年秋季人口普查日期的入学数据(ipped id # 167899)
经济援助数据来自IPEDS (ID# 167899)学生经济援助报告, 2021年冬季提交, 基于2019- 2020年财政年度的援助
2020年秋季研究生招生 (ipped id # 167899)
| 类别 | 学生人数 |
| 总体GR人口 | 887 |
| 全日制毕业生总数 | 699 |
| 性别 | |
| 男性 | 244 (27.5%) |
| 女 | 643 (72.5%) |
| 种族/民族子组 | |
| 拉美裔 | 95 (10.7%) |
| 美洲印第安人/阿拉斯加原住民 | 2 (0.2%) |
| 亚洲 | 15 (1.7%) |
| 黑色/非裔美国人 | 89 (10.0%) |
| 夏威夷原住民/太平洋岛民 | 1 (0.1%) |
| 白色 | 574 (64.7%) |
| 两个或更多种族 | 19 (2.2%) |
| 种族/民族未知 | 61 (6.9%) |
| 非居民外国人 | 31 (3.5%) |
2020年秋季人口普查日期的数据(ipped id # 167899)
2019年第一次全日制学员保留率 (ipped id # 167899)
| 2019年秋季 | 596 |
| 2020年秋季回归 | 507 |
| 保留率 | 85% |
| 学生运动员保留率 | 87% |
| 保留非学生运动员 | 84% |
数据来自2020年秋季人口普查日期和IPEDS (ID# 167899)秋季入学报告，提交2021年春季
2014年全日制本科新生(获得学位时间) (ipped id # 167899)
| 类别 | 学生人数 | 4年 | 5年 | 6年 |
| 整体 | 562 | 68% | 72% | 73% |
| 性别 | ||||
| 男性 | 290 | 56% | 62% | 62% |
| 女 | 272 | 81% | 84% | 84% |
| 种族/民族子组 | ||||
| 暂住的外星人 | 14 | 36% | 64% | 64% |
| 拉丁美洲裔 | 34 | 56% | 59% | 59% |
| 美洲印第安人或阿拉斯加原住民 | 1 | - | - | - |
| 亚洲 | 2 | - | - | - |
| 黑人或非裔美国人 | 27 | 37% | 48% | 48% |
| 夏威夷原住民或其他太平洋岛民 | 2 | - | - | - |
| 白色 | 465 | 71% | 75% | 75% |
| 两个或更多种族 | 6 | 67% | 67% | 83% |
| 种族和民族不详 | 11 | 82% | 91% | 91% |
| 财政援助状况 | ||||
| 联邦佩尔助学金获得者 | 139 | - | - | 65% |
| 没有获得佩尔助学金的联邦贷款补助获得者 | 280 | - | - | 77% |
| 没有获得佩尔助学金或联邦补贴贷款的学生 | 143 | - | - | 73% |
美国印第安人或阿拉斯加原住民的毕业率, 亚洲, 和夏威夷原住民或其他太平洋岛民学生不包括在内，以保持保密.
数据来自IPEDS (ID# 167899) 2019-20年毕业率，提交于2021年冬季
秋季2020区域，在线和继续教育-本科招生 (ipeds id # 475273)
| 类别 | 学生人数 |
| UG总人数 | 446 |
| 全日制本科生总数 | 208 |
| 性别 | |
| 男性 | 83 (18.6%) |
| 女 | 363 (81.4%) |
| 种族/民族子组 | |
| 拉美裔 | 109 (24.4%) |
| 美洲印第安人/阿拉斯加原住民 | 5 (1.1%) |
| 亚洲 | 2 (0.5%) |
| 黑色/非裔美国人 | 183 (41.0%) |
| 夏威夷原住民/太平洋岛民 | 2 (0.5%) |
| 白色 | 111 (24.9%) |
| 两个或更多种族 | 14 (3.1%) |
| 种族/民族未知 | 18 (4.0%) |
| 非居民外国人 | 2 (0.5%) |
| 财政援助状况 | |
| 联邦佩尔助学金获得者 | 345 (63%) |
入学数据从秋季人口普查日期2020 (ipeds id # 475273)
财政援助数据从IPEDS (ID# 475273)学生财政援助报告, 2021年冬季提交, 基于2019- 2020年财政年度的援助
2020年秋季区域，在线和继续教育-研究生入学 (ipeds id # 475273)
| 类别 | 学生人数 |
| 总体GR人口 | 163 |
| 全日制毕业生总数 | 77 |
| 性别 | |
| 男性 | 41 (25.1%) |
| 女 | 122 (74.9%) |
| 种族/民族子组 | |
| 拉美裔 | 22 (13.5%) |
| 美洲印第安人/阿拉斯加原住民 | 1 (0.6%) |
| 亚洲 | 3 (1.9%) |
| 黑色/非裔美国人 | 83 (50.9%) |
| 夏威夷原住民/太平洋岛民 | 0 (0.0%) |
| 白色 | 46 (28.2%) |
| 两个或更多种族 | 4 (2.5%) |
| 种族/民族未知 | 2 (1.2%) |
| 非居民外国人 | 2 (1.2%) |
2020年秋季人口普查日期的数据(ipeds id # 475273)
入学和标题四援助
| 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | |
| 注册* | 4,635 | 4,464 | 4,140 |
| 第四章受助人 | 3,533 | 3,292 | 2.985^ |
* IPEDS ID# 167899和475273的12个月无重复人数登记
^初步数字
