研究生运动领导力项目成果

目标1: 学生应该能够运用体育科学的理论和研究来支持循证实践.

• slo1: 学生在他们的研究领域进行文献综述.  
• slo2: 学生在进行调查研究时应用基本的定量和定性研究方法.
• slo3: 学生识别研究设计的关键特征.
• slo4: 学生创作知识翻译作品，以便有效地向目标体育观众传播基于证据的信息.

目标2: 学生应该能够在写作和行动中展示他们的进步 关键的意识 (i.e.(知识、态度和技能)成长为一个包容和公平的领导者. 

• slo5: 学生运用关键的概念和框架来阐明他们打算如何参与一个更具包容性的, equity-minded实践.
• slo6: 学生展示促进技巧，引导社会身份相关话题的对话.
• slo7: 学生参与挑战社会身份压迫的实际行动，以对体育和整个社区产生积极影响.

目标3: 学生应该能够有效地交流他们的专业经验, 在追求就业领域或安置到研究生学位课程的优势和身份.

• slo8: 学生确定自己的优势, 通过他们的现场工作，与他们的现场主管合作，改进的领域和持续增长的机会.
• slo9:  学生为追求教练职业的个人的求职过程创建相关的专业材料.
• slo10:  学生回顾向教师和现场主管汇报他们在实地工作中学到的知识以及对未来专业实践的影响.

目标4: 学生应该能够表现出有效的领导能力，为他们所服务的人的最大利益而行动.

• slo11: 学生以体育领袖(教练)的身份创造自己的真实哲学, 管理员和/或从业者).
• slo12: 学生运用运动学习和教学原则来教授运动技能和表演.
• slo13: 学生运用运动心理学的概念，为运动员和他们的团队创造心理安全的环境.