研究生体育教育，初步执照计划成果

目标1: 毕业生将能够展示和应用课程知识, planning and assessment; teaching all students; family and community engagement; professional culture

• slo1: 证明在六个基本要素(在DESE标准I内)中的每一个方面的质量熟练程度(按照DESE提供的标准来衡量), II, 3 & IV):
  • 设计和实施结构良好的课程，目标可衡量，符合州和国家标准;
  • 根据非正式或正式的评估结果对做法作出调整;
  • 采用包容性战略满足多样化需求;
  • 设计和实施安全的学习环境;
  • 通过指导设定高期望值, 参与者参与, 以及三个学习领域的评估;
  • 定期反思教学、学习和与他人的互动.

目标2: 能够展示体育教学内容知识;

• slo2: 在体育教育内容测试(马萨诸塞州教育执照考试-MTEL)中达到每个分区的及格分数:
  • 身体发育和运动学习;
  • 运动活动;
  • 体质健康原则; 
  • 体育课程;
  • 整合知识和理解.

目标3: 毕业生将能够展示在该领域获得就业和/或获得研究生院录取所需的技能.

• slo3: 满足马萨诸塞州中小学教育局(DESE)关于候选人绩效评估的所有六个基本要素的门槛;
• slo4: 开发具有教学技能证据的专业电子作品集, 内容知识, 教学经验.

目标4: 做称职的体育研究工作者.

• slo5: 回顾体育教育的研究方向.
• slo6: 设计并实施一个研究项目.
• slo7: 从不同的研究模式(口头, 以专业的方式写的.