医师助理技术标准|十大赌博靠谱信誉网站-十大赌博信誉的平台

入学、继续和毕业的最低技术标准

十大赌博靠谱信誉网站医师助理项目旨在教育学生的精神, 心, 和临床领导机构, 社区, 在人文和学术卓越的基础上为人类提供学术服务. 为了实现这一目标, 以下原则和技术标准将适用于入学候选人和继续学生.

原则:

技术标准是程序对某些知识的期望, 技能, 能力, 专业的态度, 和行为.
这些标准是入学的先决条件, 延续, 毕业于十大赌博靠谱信誉网站医师助理项目. 学生必须在入学前证明他们符合技术标准，并在整个PA教育中保持这些标准. 学生有义务立即通知项目的任何变化，他们的状态.
期望学生建立一个健全的医学知识基础和必要的临床技能，以适当地应用他们的知识和技能, 有效解读信息, 并在广泛的医疗情况和环境中为以患者为中心的决策做出贡献.
学生, 不论残疾与否, 申请和继续在该计划预计将满足相同的要求.
预科和继续在该计划假定一定程度的认知, 电动机, 以及技术技能. 残疾学生将受到与非残疾学生同样的待遇. 虽然不是所有的学生都应该在所有的技术技能上达到同样的熟练程度, 有些技能是必不可少的, 在必要的情况下，必须在合理的帮助下才能掌握.
将提供合理的住宿，以协助学习, 执行, 满足技术标准. 十大赌博信誉的平台将尽一切合理的努力促进学生的进步，在不损害大学标准或干涉其他学生和病人的权利的情况下.

学生必须具备以下五个方面的天赋、能力和技能:

观察
沟通
感觉和运动的协调和功能
概念化、整合和量化
行为和社会属性

以下描述的功能对学生至关重要，必须由学生自主执行. 可以对某些地区的某些残疾进行技术补偿. 仍然, 候选人必须达到基本的技术标准，并且能够以合理独立的方式执行这些标准. 应该理解的是，这些是该计划的最低能力标准.

观察

学生必须有足够的感官能力, 有或没有合理的住宿, 在演讲厅里观察通过演示所呈现的信息, 实验室, 在不同的病人环境中. 除了, 学生必须准确地评估病人并评估他们的相关健康状况, 及时提供行为和医疗信息. 学生必须通过对病人的全面评估来获取和解释信息, 正确解释患者生理数据的诊断表征，准确评估患者的病情和反应. 学生必须能熟练使用耳镜等诊断仪器, 检眼镜, 和听诊器.

沟通

交流不仅包括说话，还包括阅读和写作. 医师助理教育在掌握学科领域和向他人传授信息所需阅读的数量和广度方面提出了特殊的挑战. 学生必须表现出人际交往能力，以便有效地照顾病人, 包括与多学科医疗团队的所有成员进行有效沟通, 病人, 那些支持病人的人, 当面和书面. 学生必须清楚准确地记录信息，并解释口头和非口头交流. 学生必须高效地阅读, 准确地, 并将观察结果和计划清晰地记录在诸如病历之类的法律文件中. 学生必须准备和交流个人遭遇和复杂的简明但完整的摘要, 长时间的接触, 包括住院治疗. 学生必须按照指示完整、及时地填写各种形式的表格, 包括电子平台.

感觉和运动协调或功能

学生必须具备足够的感觉和运动功能来进行触诊体检, 听诊, 打击乐器, 以及其他诊断操作, 有或没有合理的住宿.

学生必须能够执行运动提供或指导一般护理和紧急治疗病人及时. 学生, 因此, 必须能够在医院或实践环境中对紧急情况迅速作出反应，并且不得妨碍其同事及时提供护理的能力. 合理要求医师助理进行紧急治疗的例子包括:呼救时迅速赶到，协助心肺复苏术。, 静脉注射药物, 施加压力止血, 维持气道, 缝合简单的伤口, 并协助产科手术.

学生必须能够, 有或没有合理的住宿, 协商病人护理环境，必须能够在设置之间移动, 比如诊所, 教室里的建筑, 和医院. 学生必须符合适用的环境安全标准，并遵循普遍的预防措施. 需要足够的体力来完成严格的教学和临床研究课程. 久坐, 站, 或者在教室里需要移动, 实验室, 以及临床经验.

学生还必须使用计算机和其他电子设备，因为大多数医疗文件使用电子平台，国家认证考试和课堂考试都是基于计算机的测试.

智力、概念、综合和定量能力

解决问题, 医师助理必须具备的一项关键技能, 需要快速完成的智力能力, 特别是在紧急情况下. 这些智力能力包括, 但不限于, 能够理解三维关系和结构的空间关系, 数字识别, 测量, 计算, 推理, 分析, 判断, 和合成. 学生必须有效地参与个人活动, 小组, 讲座, 以及课堂上的其他学习方式, 临床, 以及社区环境. 学生必须作为团队的一部分学习、参与、合作和贡献.

学生必须从病人的病史中找出重要的发现, 体格检查, 以及实验室数据, 建立因果关系, 并根据现有的数据和信息做出基于事实的结论. 学生必须提出一个假设，调查可能的答案和结果，并得出适当和准确的结论. 在适当的时候, 学生必须能够识别并与他人交流他们知识的局限性.

行为和社会属性

学生必须具备充分运用智力所需的情感健康, 正确判断的运用, 及时完成与患者诊断和护理相关的所有职责, 并发展成熟, 敏感的, 和病人建立有效的关系. 同理心, 完整性, 诚实, 关心他人, 良好的人际交往能力, 对人感兴趣, 动机是需要的个人品质. 学生必须能够监控并适当地对自己的情感需求和反应作出反应. 例如, 面对长时间的学习，学生必须保持良好的情绪和组织能力, 疲劳的同事, 不满意的病人.

学生应该表现出专业精神, 个人责任, 同情, 完整性, 关心他人, 人际交往能力, 包括接受和应用反馈的能力，尊重界限，尊重和有效地照顾所有个体，而不管性别认同, 年龄, 比赛, 性取向, 宗教, 残疾, 或任何其他受保护状态. 学生应理解并在医学实践的法律和伦理方面发挥作用，并在与患者的所有互动中保持和表现出与私人助理角色相称的伦理和道德行为, 教师, 工作人员, 学生, 公众.

学生必须具备承受繁重的体力劳动和在压力下有效工作的耐力. 所有学生有时都需要长时间工作, 偶尔会有轮换安排. 学生必须适应不断变化的环境, 显示的灵活性, 学会面对医学实践中固有的不确定性. 学生应该接受建议和批评, 如果有必要的话, 通过改变他们的行为来回应.

残疾的声明

医师助理计划致力于创造一个尊重, 可访问的, 包容的学习环境. 它承认有各种残疾的学生可以成为成功的医疗专业人员. 需要住宿的残疾学生应在收到并接受录取通知后立即与学术成功中心进行讨论. 学生有责任提供学术成功中心(413-748-3389或电子邮件asc@springfield).提供足够的资料，记录残疾的一般性质和程度，以及需要便利的功能限制. 住宿请求的评估和实施是学生之间的合作努力, 学业成功中心, 以及医师助理项目.

学生是否应该患有或发展出一种可能导致病人患病的疾病, 学生, 或其他有风险或影响其住宿需求的人, 学业成功中心的评估可能是必要的. 住宿不合理，如果提供住宿:

对学生及/或他人的健康或安全构成直接威胁;
如果提供住宿需要对医师助理计划确定的课程基本要素进行实质性修改,
如果提供住宿降低了学术水平，或者
如果提供住宿对学院造成不适当的经济负担